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传统文化精神品德学习体悟课程:胸有成竹

2018/08/06 14:41

设计思路

认知竹子,以及竹子所代表的文化内涵,树立孩子们的正确价值观导向,提高孩子的行为品德,课外知识,动手能力,审美观、搜商、保护环境意识等。

 

研学意义

人们把竹子形态特征总结成了一种做人的精神风貌,如虚心、气节等,其内涵已形成中华民族品格、禀赋和精神象征。看到竹子,人们自然想到它不畏逆境,不惧艰辛,中通外直,宁折不屈的品格,这是一种取之不尽的精神财富,也正是竹子特殊的审美价值。我们将深入了解竹子,来学习竹子优良的品德。

 

研学对象

中学生、高中生

 

研学课

研学目的

研学成果

竹子的生长周期、生长环境的研究

提升知识的同时,提高搜商

在竹子研究中达搜商,知识储备、生活常识的提升。

竹子风骨的研究

树立正确价值观

深入了解竹子为何竹子能够拟人化

竹子所代表精神研究

树立正确价值

深入了解竹子树立正确的价值观。

竹子地位的探究

学习不同的世界观

从衣、食、住、行、用、娱

竹子美誉的探究

学习欣赏教育

在称赞中学习,欣赏教育。

竹制品与木制品的优劣比较

从不同方面发现不同的美

对学员的审美观、工匠精神的提升

竹子为何能出现这么多衍生品

提升孩子的创新能力

不断接触新事物,对于学员的创新意识、能力的培养

参与竹制品制作

提升动手能力、手工技艺、审美观

培养学员的动手能力、工匠精神

学习体验竹竿舞

亲身体验民俗的美

对于学员的民俗了解

种植竹子

环保意识的提升

动手能力、环保意识提升、体验农业

制作竹筒饭

提高能力

提高自强自立,动手能力。

 

学习收获

通过此次课程的学习,了解竹子的生长环境,认识竹子所代表的文化内涵,以及竹子在我们生活当中的各种妙用。

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