传统文化精神品德学习体悟课程:胸有成竹
2018/08/06 14:41
设计思路
认知竹子,以及竹子所代表的文化内涵,树立孩子们的正确价值观导向,提高孩子的行为品德,课外知识,动手能力,审美观、搜商、保护环境意识等。
研学意义
人们把竹子形态特征总结成了一种做人的精神风貌,如虚心、气节等,其内涵已形成中华民族品格、禀赋和精神象征。看到竹子,人们自然想到它不畏逆境,不惧艰辛,中通外直,宁折不屈的品格,这是一种取之不尽的精神财富,也正是竹子特殊的审美价值。我们将深入了解竹子,来学习竹子优良的品德。
研学对象
中学生、高中生
研学课题 | 研学目的 | 研学成果 |
竹子的生长周期、生长环境的研究 | 提升知识的同时,提高搜商 | 在竹子研究中达搜商,知识储备、生活常识的提升。 |
竹子风骨的研究 | 树立正确价值观 | 深入了解竹子为何竹子能够拟人化 |
竹子所代表精神研究 | 树立正确价值 | 深入了解竹子树立正确的价值观。 |
竹子地位的探究 | 学习不同的世界观 | 从衣、食、住、行、用、娱 |
竹子美誉的探究 | 学习欣赏教育 | 在称赞中学习,欣赏教育。 |
竹制品与木制品的优劣比较 | 从不同方面发现不同的美 | 对学员的审美观、工匠精神的提升 |
竹子为何能出现这么多衍生品 | 提升孩子的创新能力 | 不断接触新事物,对于学员的创新意识、能力的培养 |
参与竹制品制作 | 提升动手能力、手工技艺、审美观 | 培养学员的动手能力、工匠精神 |
学习体验竹竿舞 | 亲身体验民俗的美 | 对于学员的民俗了解 |
种植竹子 | 环保意识的提升 | 动手能力、环保意识提升、体验农业 |
制作竹筒饭 | 提高能力 | 提高自强自立,动手能力。 |
学习收获
通过此次课程的学习,了解竹子的生长环境,认识竹子所代表的文化内涵,以及竹子在我们生活当中的各种妙用。
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